Hannah Kalläne
Sonderpädagogische Förderung und Inklusion mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungs- und Unterrichtsforschung
Beitrag
19.02
10:35
1min
P11: Klimastreik – inklusiv? Schulische Einflussfaktoren auf die Motivation von Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf zur Teilnahme an Protesten der FFF-Bewegung (Ebene 2)
Hannah Kalläne, Harry Kullmann
Poster
Raum 6 (GW2 B2880)